一、愛的教育主要內容

《愛的教育》是一本日記體的小說，講述了一個叫安利柯的四年級小男孩的成長故事，因此書名又叫《一個意大利四年級小學生的日記》。內容主要包括發(fā)生在安利柯身邊各式各樣感人的小故事、父母在他日記本上寫的勸誡啟發(fā)性的文章，以及老師在課堂上宣讀的精彩的“每月故事”。
安利柯是一個品學兼優(yōu)的四年級小學生。他有一顆純潔高尚的心靈，并帶著極大的熱情去關注身邊的每一件事，不斷地從生活中汲取心靈和思想的營養(yǎng)品。
卡倫是一個“大俠”一般的高尚少年。心地善良，富有正義感。他的俠義行為使他獲得了大人和同學們的愛戴。
德羅西的漂亮的面孔、驚人的記憶力和高人一等的學問都使他身邊的人對他折服，更重要的是，他處處為別人著想，以幫助困難的同學為樂。

二、《愛的教育》主要人物性格

克萊迪 ，是一個讓安利柯很羨慕的人。他讀書勤苦，經常替父母分擔家務，減輕父母的疲勞。這和恩里克相比，可以說是天壤之別了。書中就有一篇“忙碌的克萊迪”，寫的就是克萊迪為父母接柴的事兒。
羅佩尼，是三年級的學生。在開學沒幾天的時候，因為救快被馬車撞傷的一年級小學生，而被軋斷了一只腳。他舍己救人的英勇行為，得到了大家的傾佩，但是其有可憐的一面——經常被同學笑是瘸子。盡管大家都在取笑他，但他還是挺堅強的，所以是一個微笑面對生活的孩子。
卡隆，他是安利柯班里最大個子的人。頭大肩寬，笑起來很可愛，這是他的一大特點，因此，他特招人喜愛。路見不平，拔刀相助，見義勇為，對人友善，幫助被欺負的小同學，這是他的過人之處，所以“正直”、“勇敢”，成了同學們對他的稱贊，他還是大家公認的最有教養(yǎng)的人。
安利柯，本書主人公，一個剛上小學三年紀的意大利小男孩，出生在知識分子家庭。由于父親的引導和教育，純真善良，學習勤奮，待人誠懇、友善，觀察生活敏銳。

三、《愛的教育》創(chuàng)作背景

亞米契斯出生于意大利，那時的意大利受法國大革命的影響，愛國情緒高漲，這在他幼小的心靈上留下不可磨滅的印記。“就作家而言，他童年的種種遭遇……社會的、時代的、民族的、地域的、自然的條件對他幼小生命的折射，這一切以整合的方式，在作家的心靈里形成了最初的卻又是最深刻的先在意向結構核心�！苯兴�看到，盡管意大利在1870年實現(xiàn)了民族統(tǒng)一，但人民生活的處境并沒有得到改善，他希望借助學校教育，借助博愛、寬容的精神，傳播現(xiàn)代文明。他寫作的初衷是心向社會，心系國家的。

四、《愛的教育》作者介紹

埃德蒙多·德·亞米契斯是意大利19世紀作家。1846年12月出生于意大利里格拉州一個小鎮(zhèn)上，在他的青少年時期，意大利受法國大革命的影響，正醞釀著愛國主義，這股風潮在亞米契斯幼小的心靈上留下了不可磨滅的印記。
1865年，他參加統(tǒng)一意大利的復興運動的戰(zhàn)役，退伍后，亞米契斯致力于文學創(chuàng)作，他以明快、清新的筆觸，記敘各國的風土人情，其中代表作品有《西班牙》《摩洛哥》《君士坦丁堡》等。亞米契斯最重要的作品，當屬1886年創(chuàng)作的《愛的教育》，這部作品為他贏得世界聲譽，使他的創(chuàng)作生涯達到頂峰。
五、《愛的教育》部分情節(jié)概括（帶★號為重點情節(jié)）
1、我們的老師
配巴尼先生叫我們默寫,他看見有一個面上生著紅粒的學生,就問他有沒有發(fā)熱.一個學生乘著先生沒注意,跳上椅子玩起洋娃娃.默寫完了先生教育我們要用功,要規(guī)矩.放學后,那個跳上椅子的學生請求饒恕,先生原諒了他.
2、災難（不幸事件）
一個叫羅伯蒂的學生,上學時在街上看見一個一年級的小孩在路上摔倒了.此時,有一輛馬車向他駛來,于是羅伯蒂大膽地跳了過去,把他拖救出來.不料自己的腳被車子軋傷了.大家都稱贊羅伯蒂是個勇敢的孩子.
3、卡拉布里亞的孩子
有一個卡拉布里亞的意大利男孩來到安利柯的班級里.老師告訴同學們不管在哪所學校,同學們都應該親如一家,不應該因為不同地區(qū)的孩子就歧視他.因此,在班長德羅西的帶領下,同學們紛紛贈送禮物個那位新生并和諧相處.
4、寬宏大量的品德
一天,班級里的三四個小孩正在取笑家庭貧窮有殘疾的同學科羅西.科羅西大怒,將墨水瓶向弗朗蒂擲去,卻打著了老師.卡羅納怕科羅西受罰便替他頂罪.但最后科羅西承認了錯誤,老師批評教育了那些欺負科羅西的同學.安利柯由此看出卡羅納的美好品德.
5、在閣樓上
母親帶安利柯去看望報紙上記載的窮婦人.在她住的閣樓里,安利柯發(fā)現(xiàn)原來她是殘臂窮困的科羅西的母親.閣樓里的物品簡陋,科羅西連讀書的燈也沒有但仍然刻苦讀書.母親由此教育安利柯要像科羅西一樣刻苦用功.
★6、帕多瓦的愛國少年（每月故事）
一位帕多瓦的少年被父母賣給了戲法班子,飽受困苦.又輾轉法國、西班牙,后來逃出來,得到意大利 * 的幫助,登上回家的船,船上的一些旅客給了他一些銅幣,少年起初很高興,后來他聽到那些人辱罵他的祖國,他毫不猶豫地將錢砸還給他們,捍衛(wèi)了祖國的尊嚴.
7、清掃煙筒的孩子
一個清掃煙筒的孩子因為不小心弄丟了自己掙來的三十個銅幣,因害怕主人而哭泣.幾個三年級女生知道后,號召大家募捐,結果許多人都掏出錢贈給孩子,沒帶錢的女孩便送給孩子一些鮮花.孩子高興地擦干了眼淚.
8、萬靈節(jié)
萬靈節(jié)——一個祭祀所有死者的日子.在這一天,安利柯的母親寫了一封信給他,告訴他應該向所有的死者寄托哀思,特別是那些所有為少年兒童死去的人.
9、賣炭者與紳士
紳士的兒子諾比斯在與燒炭工的兒子倍梯爭執(zhí)時,氣急敗壞的辱罵了倍梯的父親,紳士知道后,逼著兒子向燒炭工和他的兒子道歉,又要求老師將他們安排坐在一起,紳士與燒炭工親切握手,諾比斯和倍梯友好擁抱,老師說“這是本學年最精彩的一課”.
10、我的同學科列帝
我在散步時遇到科列帝.他正忙著搬運木柴,還一邊復習功課.隨后,我跟著他到他家做客.科列帝到家后還是忙個不停,做作業(yè)、賣木柴、為媽媽煮咖啡、照顧媽媽.當貨車來了,他又忙著搬木柴.我很羨慕科列帝的幸�！�—既學習,又勞動,為父母擔憂.
11、納利的保護人
駝背的納利,身體小而弱,經常被人捉弄.但為了不使母親傷心,常保持沉默獨自哭泣.有一次,弗朗蒂欺負他,卡羅納把弗朗蒂打得狼狽不堪,從此再也沒有人欺負納利,卡羅納成了他的保護人.納利的母親很感激卡羅納,并將項鏈送給卡羅納.
12、班級第一名
德羅西總是得第一.他開朗活潑,待什么人都和氣總是毫不在乎地把所有的東西送給別人,像個大方的紳士.同學們都喜歡他.我嫉妒他,但后來與他形影不離.當我看到他抄寫每月故事感動得哭了的時候,我由衷的敬佩他.
★13、倫巴第的小哨兵（每月故事）
1859年,倫巴第解放戰(zhàn)爭期間,一小隊意大利騎兵,在樹林中一家農舍門口,看見一個十二歲左右的少年.帶隊軍官問少年能否替他望望前面有沒有敵兵.少年不用報酬,很快爬上樹頂為軍官報告?zhèn)刹斓降臄城?敵人發(fā)現(xiàn)了他便開了槍,少年不顧危險,繼續(xù)偵察敵情,一顆子彈擊中了他,少年微笑著死去.人們敬佩他并以軍禮安葬了他.
14、窮人
安利柯的母親看到安利柯在一個抱著小孩的女乞丐前冷漠的走過后,寫了一封信告訴他應設身處地為窮人著想,并告訴他窮人受施舍后的祝福會給自己快樂和健康,告戒安利柯要關愛窮人.
15、雪球
放學時一群孩子在街上扔雪球,不幸砸傷了一個老人的眼睛,小孩們立刻逃散了.在圍觀的人群中,卡羅納鼓勵卡羅菲認錯,但他因為害怕而不敢,人們從他慌亂的樣子中了解到真相,想打他.卡羅納阻止了他們.卡羅菲嚇得哭著向老人道歉,有人要他跪著認錯,老人原諒了他.
★16、少年筆耕 （敘利奧替父抄簽條）（每月故事）
敘利奧家生活清苦,父親只好利用業(yè)余時間替人抄寫簽條.敘利奧想為父親分擔,等父親休息后起來替父親抄寫.由于睡眠不足,敘利奧白敘利奧天經常打盹,父親因而誤解他,但敘利奧為了家庭咬牙堅持著.最后,父親知道真相,請求敘利奧原諒,也更愛敘利奧了.
17、意志
斯達爾迪十分勤奮,盡管大家說他木頭木腦,但他鍥而不舍耕耘,從一開始連算術一竅不通作文錯誤百出到算術會解作文會寫,甚至還得了獎.老師表揚他但他并沒有沾沾自喜而是依舊全神貫注,刻苦努力.他的父親因此十分高興.
★18、撒丁島的少年鼓手（每月故事）
庫斯脫扎戰(zhàn)役打響.我軍遇到敵軍的瘋狂反撲,只好躲進那所房屋里.大尉命令少年鼓手送求援信件到駐扎在遠處草地的部隊.這位少年鼓手義無返顧地接受了這個任務,不料,他被敵人的子彈射中.但是他一點也不畏懼,向目標一瘸一拐地快速前進.最后,他終于到達了目標,完成了任務,使這一戰(zhàn)役得到了勝利.而他,卻付出了失去左腿的代價.
19、隆重的頒獎儀式
上午,督學來頒獎.德羅西仍是頭等獎.一番講話后督學將二等獎授予班上最勤奮的學生波列科西,波列科西非常感動.督學將他獲獎的情況告訴了他的父親,平時虐待孩子的父親深受觸動,忍不住緊緊抱住兒子.
★20、爸爸的看護人（每月故事）
一個少年受母親囑咐到醫(yī)院照顧離家一年后剛回國就生病住院的爸爸.少年看到病重無法說話的父親非常傷心,盡管醫(yī)院里發(fā)生的凄慘景象讓他心驚,但他仍然精心照顧著父親.后來,他見到了自己的父親,原來他認錯了人.爸爸要少年和他一起回家,但少年堅持留下來照顧錯人的“父親”,直到他死去.
★ 21、血濺羅馬涅（每月故事）
在一個下雨的晚上,菲魯其奧剛從外面鬼混回來,而他的外婆由于癱瘓不得不在搖椅等他回來.當菲魯其奧被外婆用真情感動,想向外婆認錯時,突然,他家闖進了兩個歹徒,當其中一個歹徒被菲魯其奧的外婆認出后,歹徒就要用刀殘忍傷害她,菲魯其奧就用身體擋住刀,不幸遇難,但他最終得到外婆的諒解.
★ 22、公民英勇行為（義士的行為）（每月故事）
老師帶大家到市政府大樓參加一個少年皮諾特的頒獎儀式.市長向大家講述了少年的故事,原來少年以頑強的意志和毫不動搖的決心勇救落水兒童.市長高度贊揚了少年,并親自將公民榮譽獎章掛在少年胸前.獲救男孩向少年致謝,人們也拍手向少年致敬.
★ 23、馬爾科萬里尋母記（每月故事）
為了擺脫貧困,兩年前馬爾科的母親遠到阿根廷當傭人.因為音信全無,少年馬爾科便堅持獨自到美洲去找母親.經二十七天艱苦航行,到了阿根廷首都,他滿以為可以很快見到母親,卻被告知堂伯死了,無法知道母親的住址.幾經周折得知母親隨主人搬到科爾多瓦,當他坐了三天四夜的船和一天的火車到科爾多瓦時,又被告知母親在圖庫曼,歷盡千辛萬苦到圖庫曼并找到母親時,母親因為思念親人而不肯動手術已經奄奄一息,馬爾科的到來給了母親精神支持,最終救活了母親.
★ 24、客船失事（災難）（每月故事）
幾年前,意大利少年馬里奧隨客船從英國出發(fā),一個意大利水手領著一個小女孩朱列塔前來與他做伴.他們聊得很投機.客船不幸遇上暴風雨,開始下沉.最后一個救生船只剩下一個位置,船長要與船同生死,女人們暈倒無法跳上救生船.片刻思索之后,少年將少女扔進海里,少女得救了,少年卻隨著船永遠沉了下去.